Webquest - thème: l'Afrique

Découvrir l’Afrique francophone

Pour mieux voir la carte suivez le lien
http://www.feo.hvu.nl/koen2/TQafrique/

Introduction

Il y a environ 21 pays francophones en Afrique Occidentale et en Afrique du Nord.
On y parle français. La France a beaucoup apporté à ces pays : de bonnes choses et de moins bonnes….
Un éditeur hollandais veut publier un livre avec CD-rom sur l’Afrique francophone pour tous ceux qui apprennent le français et s’intéressent à ces pays. On cherche la contribution des jeunes !
Les deux meilleurs travaux seront publiés.
Travaillez à deux sur un de ces pays qui ont une histoire riche et sont en plein développement.
Le Maroc
Le Sénégal
Le Togo
Le Mali
La Côte d’Ivoire
L’Algérie
La Tunisie

La tâche

Pour faire découvrir l’Afrique francophone à des jeunes de votre âge vous ferez des recherches sur un des pays déjà mentionnés et sur un thème spécifique choisi par vous.
Rédigez un texte soigné et concis sur le thème choisi, agrémenté d’illustrations.
Pour présenter vos résultats choisirez une des trois possibilités suivantes :

• Une page Web
• Un livret illustré
• Une page de journal avec plusieurs rubriques

Vous présenterez votre travail oralement aux autres étudiants.
Nous choisirons les deux meilleurs travaux qui seront envoyés à l’éditeur, selon les critères mentionnés dans l’évaluation.
Vous témoignerez de votre trajet dans un journal de bord que vous enverrez à votre professeur.
seminairetice2011@hotmail.fr

Bon parcours ! et attention .......vous risquez d’avoir une envie irrésistible d’aller voir ce pays vous-même..

La Méthode

Travaillez à deux
Choisissez un des pays francophones déjà mentionnés. Préparez une présentation globale de votre pays :

• situation géographique
• climat
• population
• ressources
• religion
• langues
• tourisme

Ensuite prenez un des thèmes proposés ci-dessous

1. la littérature 
   • Tahar Ben Jelloun
   • L. Sédar Senghor
   • Mohammed Dib
   • Azouz Begag
   • Ahmadou Kourouma
2. La musique
   • compositeurs
   • groupes
3. La santé
   • trafic de drogues
   • les hôpitaux et les médecins
   • les maladies
4. L’environnement
   • pollution
   • changements dans le climat
5. Art et culture
   • fêtes nationales
   • l’art plastique
   • la danse
   • la mode
6. histoire
   • l’histoire de la colonialisation
   • l’indépendance
7. La vie de famille
   • le mariage
   • la famille

Comparez avec les autres si vous avez un thème différent
Faites un plan et partagez les tâches
Vous allez tenir un journal de bord dans lequel vour décrirez pas à pas les démarches suivies.
Vous aurez quatre périodes en classe pour faire la plus grande partie du travail
Vous ferez votre présentation orale en classe dans trois semaines
Vous devez justifier le choix du pays et du thème et le format de votre présentation dans votre journal de bord. Vous mentionnerez vos sources d’information. Vous avez à votre disposition : les sites Web, Encarta en français, des livres à consulter en classe, des CD-rom.

Ressources

1. les pays
   le monde arabe
   Le Mali
   le Maroc
   La Cote d'Ivoire
   le Sénégal
   les journaux
   la Tunisie
2. la littérature
   
   • le Maroc
   • Tahar Ben Jelloun
   • L. Sédar Senghor
   • Mohammed Dib
   • Azouz Begag
   • Ahmadou Kourouma
3. la santé
   maladies
4. l'environnement
   la Musique
   Salif Keita
6. l'art et culture

la culture
africa info
encyclopedie
anais.org

Evaluation

Travail écrit

Vous serez évalué sur:

1. Les démarches suivies (le journal de bord) (20%)
   Réflexion: sur les outils utilisés, l’intérêt duthème, le travail en équipe, la présentation matérielle
2. La présentation finale du travail (travail soigné, contenu intéressant, présentation attrayante, originalité) (60%)
   • Travail structuré (introduction, sous-titres, paragraphes, conclusion)
   • Illustrations bien ciblées
3. Originalité et intérêt du contenu (20%)

Présentation orale

Vous serez évalué sur:

1. La présentation orale (vous devrez intéresser votre public) (60%)
2. Susciter l’intérêt, la curiosité et l’émotion du public (20%)
3. Voix claire, posée et langue correcte (20%)

Conclusion

Vous avez appris ou mieux compris à travers ce travail quelle a été l’influence de la France sur les pays africains
Vous avez aussi appris à sélectionner des documents en fonction de votre sujet et du but à atteindre
Vous avez beaucoup appris sur la culture africaine et vous avez envie d’en savoir davantage et éventuellement d’aller dans un de ces pays
Vous avez lu, écrit et entendu beaucoup de français et vous avez enrichi vos connaissances linguistiques et culturelles.
 
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Raconte moi une journée à Paris...

Introduction

Chers élèves, imaginez que vous aller partir quelques jours à paris avec votre classe et professeur de français en fin d’année. Afin de récompenser vos efforts en français, votre professeur vous offre la possibilité de choisir le programme des activités de la première journée du séjour. Votre mission, si vous l’acceptez, sera d’organiser les activités selon trois critères : critère culturel (église, musée, monument,...) critère gastronomique (il vous faudra choisir un endroit où déjeuner où les plats sont plus où moins représentatifs de la cuisine française) critère de divertissement Il vous faudra respecter l’élément suivant : les frais par élève durant cette journée ne doivent pas dépasser les 40 euros.

Les règles de la mission

A l’aide de l’outil internet, recherchez les informations pertinentes sur la ville de Paris. Votre séjour à paris durera au total 5 jours, à vous d’organiser la première journée. ATENTION ! N’oubliez pas de trouver des arguments à votre programme car il vous faudra présenter votre projet devant vos camarades de classe. A l’issu de votre recherche, faites votre sélection : culturelle : essayez d’apporter le maximum d’informations possible (le trajet à prendre, les tarifs, présence ou non d’un guide...) gastronomique : n’oubliez pas que vous avez une limitation de dépense qui est de 40 euros par élève loisirs : vous avez une complète liberté pour cette rubrique, cependant, n’oubliez pas que votre programme doit plaire au plus grand nombre. N’oubliez pas que la météo à Paris peut être imprévisible même en été... La langue de travail est le français, il est interdit de parler espagnol !!!! Une fois que vous aurez fait votre sélection, vous devrez présenter oralement votre programme d’activité à l’ensemble de la classe en français. Un vote sera effectuer pour élire le meilleur programme. Il est donc recommandé de soigner la présentation (photos, vocabulaire utilisé...). La classe attribuera des points à toutes les présentations. Vous avez compris les règles ? Alors vous pouvez dès à présent commencer à former vos groupes de 4 personnes. Ci dessous vous trouverez une liste de liens utiles à vos recherches. Ces sites sont très complets, vous n’aurez nul besoin de vous aventurer sur d’autres pages.

Pour les images

http://www.google.fr

Pour s'orienter en ville

http://www.parisbalades.com/ http://www.paris-touristoffice.com/index_v2.html http://www.citefutee.com/

Coin culture

http://www.myparisnet.com/visite/visite-guidee-paris.F.php http://www.univ-paris1.fr/ http://www.cnac-gp.fr/Pompidou/Home.nsf/docs/fhome http://www.louvre.fr/ http://www.paris.cx/cgi-bin/pagatoz.cgi?framed=http://www.paris.org/Musees/Cinema/info.html http://www.tour-eiffel.fr/ http://www.sacre-coeur-montmartre.com/fr/index.html

Coin loisirs

http://www.myparisnet.com/visite/bateaux_mouches.F.php http://www.alegria.fr/fr/disney/ http://www.disneylandparis.com/fr/introduction.htm?anim=oui http://www.parcasterix.fr/som.htm http://www.comedie-francaise.fr/ http://www.zoneados.net/annuaire/index.php?navurl=http://www.paris-touristoffice.com

Coin cuisine francaise

http://www.e-paris5eme.com/ http://www.paris.org/Cafes http://www.paris.org/Restaurants

Avant de vous présenter à la classe: rangez vos résultats (sur une feuille, sur des transparents) faites un schéma de votre présentation qui vous aidera à suivre le bon ordre au cours de votre exposition et donnez-le aussi au professeur. Le travail mutuel est souhaité, définissez le rôle de chaque membre du groupe au cours de la présentation (par ex., qui fait l'introduction, qui illustre le coin"culture", qui résume les atouts des choix effectués, etc..). Chaque groupe disposera de 15-20 minutes pour présenter son projet.

Evaluation
Votre travail sera évalué individuellement aussi bien que par groupes. A la fin, les points gagnés par chacun de vous seront ajoutés à ceux gagnés par votre groupe. Le but à rejoindre est celui de savoir présenter à vos copains un projet valable: original, mais surtout intéressant. a) évaluation individuelle Points 1 2 3 Points Pertinence de l'argument central acceptable discrète très bonne Recherches effectuées/contenu de l'exposition appropriées originales intéressantes et originales Qualité du matériel choisi acceptable discrète bonne Validité de l'exposition orale (Grammaire correcte, vocabulaire varié, prononciation) discrète bonne très bonne b) Evaluation du travail final par groupes Points 1 2 3 Points Qualité de la présentation suffisante discrète très bonne Objectifs atteints (tâche accomplie) quelques-uns la plupart tous les objectifs Présentation orale suffisante efficace très efficace En "documento" encontrarás esta webquest en pdf. Para verla, necesitas el programa Adobe Acrobat Reader 3.0 o superior en tu ordenador (pdf 28 Kb).

Presente moi la France

 
Présente moi la France…

Introduction

Vous avez la possibilité de découvrir la France de façon personnelle, c’est à dire à travers les domaines qui t’intéressent le plus: la musique, le sport, les loisirs, le cinéma, l’art, la vie en France. Afin de partager tes centres d’intérêts avec tes camarades, ton groupe de travail devra présenter son travail à toute la classe, en se servant de tout ce qui leur semble intriguant,                                     amusant, fascinant… Après les présentations, chacun votera pour la meilleure recherche sur la base de critères établis à l'avance.

La tâche

Pour réaliser la meilleure présentation, ton groupe devra chercher du matériel sur internet: des images, des informations, des curiosités, des analyses… Il faudra élaborer ce que vous avez trouvé et le présenter à la classe de façon originale (penser à utiliser des supports visuels, musicaux…). Parmi les informations que vous devrez donner à vos camarades il y aura: - le thème choisi et la motivation de votre choix; - des biographies pour les personnages; - des informations générales pour les sports; - des éléments significatifs, des curiosités; - du matériel comme photos, films, revues, objets représentatifs, des documents sonores, etc.; - une conclusion qui mette en évidence ce que vous avez découvert de nouveau sur votre thème et ce que vous avez particulièrement aimé. Attention : La présentation orale doit se faire avec vos propres mots. Pour la présentation servez-vous de transparents, de posters, du tableau noir, ou de tout ce dont vous avez besoin. Vous aurez plus de chance de gagner si votre présentation est variée et originale ! Pendant la présentation de vos camarades, vous complèterez une fiche d'évaluation !

Procéde

Voilà comment vous allez procéder: Pendant le premier cours: - formez des couples; - consultez le webquest et choisissez un thème selon vos goûts; - communiquez le thème au professeur. À partir du deuxième cours: La recherche: consultez la liste des liens et ressources ci-dessous, où vous trouvez les links relatifs au thème choisi, qui vous serviront pour votre recherche ; cherchez, à partir des links, les informations nécessaires ; prenez des notes, imprimez ou sauvez régulièrement voter travail ; organisez votre matériel de manière personnelle et cohérente. Utilisez vos propres mots.

Liens et ressources

Vous trouvez ici tous les links nécessaires pour votre recherche! Ils sont classés par thème: Veuillez à utiliser tous les liens suggérés.

Zidane: • http://www.zidane.fr • http://zidanefr.free.fr • http://www.lexpress.fr/express/info/france/dossier/etatfr/   dossier.asp?ida=297785 • http://www.lexpress.fr/express/info/france/dossier/etatfr/   dossier.asp?ida=297799

Victor Hugo : • http://www.victorhugo.culture.fr • http://www.victorhugo.culture.fr/culture/celebrations/   hugo/portail/index.html • http://www.victorhugo.education.fr/frameset_enclasse.htm

Alizée : • http://www.moi-alizee.com/ • http://www.alizeecentral.com/fr/

Gérard Depardieu : • http://www.ecrannoir.fr/stars/acteur/depardi1.htm

Laetitia Casta : • http://www.actustar.com/biographies/castalaetitia.html • http://www.bretagne-  online.com/telegram/htdocs/archive/2000/20000403/   IG/article/art_010B070400_936327.htm

Tour de France : • http://www.lexpress.fr/express/info/societe/dossier/tour/dossier.asp?   ida=396245 • http://www.lexpress.fr/express/info/societe/dossier/tour/dossier.asp?   ida=396254 • http://www.lexpress.fr/express/info/societe/dossier/tour/dossier.asp?   ida=396441 • http://www.letour.fr/2003/fr/index.html

Claude Monet : • http://giverny.org/monet/welcome.htm • http://www.fondation-monet.com/

Evaluation

Pendant la présentation orale du projet de vos camarades, vous allez évaluer leur travail par rapport aux critères décrits dans le tableau suivant. Attention: Evaluez la façon dont le thème est présenté, n’évaluez pas vos camaradas en fonction de l’intérêt que vous portez au thème présenté, RETEZ OBJECTIF!

Contenus	2 points	4 points	6 points	8 points	Points
Compréhension du sujet présenté	Je n'ai presque rien compris.	J'ai compris seulement certaines choses.Ce n'était pas toujours clair.	J'ai compris presque tout.C'était facile à suivre.	J'ai bien compris. C'était facile à suivre.
Pertinence de l’information présentée	Les informations relatives au thème n'étaient pas pertinentes.	Les informations relatives au thème étaient assez pertinentes.	Les informations relatives au thème étaient pertinentes.	Les informations relatives au thème étaient très pertinentes.
Presentation	1 points	2 points	3 points	4 points	Points
Niveau de divertissement	Je me suis ennuyé.	Pas mal, mais par moment un peu trop ennuyant.	C'était assez bien présenté, j'ai eu du plaisir à les écouter	J'ai adoré ça, c'était très bien présenté.
Materiel	1 points	2 points	3 points	4 points	Points
Pertinence du matériel utilisé	Le matériel n'était pas très bien choisi.	Le matériel n'était pas spécial.	Le matériel était assez intéressant.	Le matériel était original et bien choisi.

Conclusions

À la fin de ce travail, vous savez: quelque chose de plus sur la culture francophone; rechercher des informations dans le Web, les sélectionner et les organiser; préparer une présentation orale selon des critères établis; vous exprimer en français devant un public, dans le but d'informer sur le thème choisi; évaluer le travail de vos camarades et justifier vos opinions.

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Découverte Musée du Louvre

Création - Paris ! =)